Zad. 10 i 11 str. 100 "Matematyka z plusem 5" Dzielenie ułamków zwykłych. Proponuję wykonać najpierw samemu przykłady a potem sprawdzić, czy jest dobrze.
Zad. 8 i 9 str. 100 "Matematyka z plusem 5" Dzielenie ułamków zwykłych. Proponuję wykonać najpierw samemu przykłady a potem sprawdzić, czy jest dobrze.
Zad. 6 i 7 str. 100 "Matematyka z plusem 5" Dzielenie ułamków zwykłych. Proponuję wykonać najpierw samemu przykłady a potem sprawdzić, czy jest dobrze.
Dzielenie to inaczej iloraz a liczby w dzieleniu to dzielna i dzielnik. W tych działaniach bardzo ważna jest kolejność, zawsze pierwsza to dzielna a drugi, to dzielnik np. 35 (dzielna) : 5 (dzielnik) = 7 (iloraz - czyli ile razy 5 mieści się w 35). Dzielenie pisemne, to charakterystyczny schemat, którego należy nauczyć się na pamięć. Znasz już dodawaniu, odejmowani i mnożenie pisemne a teraz czas na dzielnie.
Pamiętaj, jak zaczynasz się uczyć - to zawsze na najprostszych działaniach.
Mamy taki prosty przykład:94 : 2
1. Podpisywanie liczb.
__
94 : 2
Pierwszy krok, to prawidłowe napisanie liczb do rozwiązania. Czyli nad dzielną rysujemy kreskę oraz dla ułatwienia warto zapisać cyfry w innym kolorze.
2. Zaczynamy dzielić przez 2 pierwszą liczbę z lewej strony, czyli ile dwójek mieści się w 9 (9:2=4). Czwórkę wpisujemy nad kreską, nad cyfrą 9
4
94 : 2
3. Dalej mnożymy 4 x 2 = 8 a wynik wpisujemy pod9
4
94 : 2
-8
4. Ostatni element, który zawsze będzie się powtarzał, to ODEJMOWANIE 9-8=1
4
94 : 2
-8
1
5. Teraz zajmiemy się 4, potocznie mówimy że 4 "nam spada" i teraz 1 i 4 utworzyły nam liczbę 14
4
94 : 2
-8
14
6. Dzielimy14:2=7 a wynik wpisujemy nad 4
47
94 : 2
-8
14
7. Dalej mnożymy2x7=14 a wynik podpisujemy na dole pod 14 i odejmujemy 14-14 = 0, jednak w dzieleniu pisemnym na końcu zamiast zer, wpisujemy = =
47
94 : 2
-8
14
-14
==
8. Na końcu nalży sprawdzić nasze dzielenie, czyli 47x2 = 94 (tutaj można sprawdzić mnożeniem pisemnym lub w pamięci).